UNDÉCIMO. La NATURALEZA DE LA LUZ Ver video

CUESTIONARIO Escriba la pregunta y a continuación la respuesta. Conteste a medida que ve el video.

1 - ¿Como ha sido considerada la luz en la historia?

2 - En la época de Homero 850 a. C ¿Que creencias había sobre la luz?

3 - ¿Quiénes formularon las primeras teorías corpusculares de la luz?

4 – A. ¿los grandes pensadores de que país aportaron grandes avances en la comprensión de la luz? B. ¿Que plantearon?

5 - ¿la óptica matemática moderna en que año empieza y quien la plantea?

6 - ¿En qué consiste la refracción de la luz?

7 - ¿Quién explico el fenómeno del arco iris?

SOLUCION

OCTAVO GRADO video documental EL CALOR Y LA TEMPERATURA Ver video

CUESTIONARIO Escriba el número de la pregunta y la respuesta.

1 - ¿De qué está compuesta la materia?

2 - ¿En qué estado de movilidad se encuentran las partículas que conforman la materia a temperatura ambiente? ¿De qué depende este estado de movilidad?

3 - ¿Qué hace que aumente el estado de movilidad de las partículas y aumente el volumen de los objetos?

4 - ¿Qué es el calor?

5 - ¿Qué es la temperatura?

6 - ¿Cómo se transmite el calor?

7 - ¿Cómo funcionan los termómetros de mercurio?

8 - ¿Fuera de EEUU que escala es más usada?

9 - ¿Cuáles son los valores máximo y mínimo de la escala Celsius (°C)?

10 - ¿Qué escala usa la ciencia en sus estudios?

11 - ¿0°C a que temperatura en grados Kelvin equivale?

12 - ¿Existe un tope de temperatura por encima de los cero grados? Explíquese

13 - ¿Existe un tope de temperatura por debajo de los cero grados? Explíquese

LABORATORIO de Movimiento Uniforme Rectilíneo (MUR). Ver vídeo

CUESTIONARIO. Copie cada pregunta y a continuación la respuesta

1 - ¿Que se quiere comprobar en la experiencia realizada?

2 - ¿Como se sabe que el movimiento de un objeto es uniforme; ¿es decir, tiene velocidad constante?

3 - ¿Que materiales se usan en este laboratorio?

4 - ¿Que instrumentos de medida se usan en este laboratorio?

5 - ¿Que pasa al inclinar la manguera?

6 – Tome el tiempo que se demora la burbuja en pasar por cada armella y llene los siguientes cuadros. las armellas están separadas 10 cm

.d	cm	0	10	20	30	40	50
.t	Seg

 

.d	cm	60	70	80	90	100
.t	Seg

7 - ¿Se comprueba que el movimiento de la burbuja es un MUR? Por que 

 DECIMO GRADO Movimiento rectilíneo uniforme (MRU o MRC) Ver video

CUESTIONARIO. Copie las pregunttas u luego las respuestas

1 - ¿Cuándo se da el movimiento rectilíneo?

2 -  ¿Cuándo se da el MRU?

3 - ¿Cuándo un automóvil recorre 60 Km en una hora cuál es su velocidad?

4 - ¿Cuándo el movimiento de un avión deja de ser rectilíneo?

5 -.¿Escriba las tres características de un MRU?

GRADO ONCE ¿Que es el SONIDO físicamente? y Conceptos Básicos Ver video

Ver los primeros seis minutos del video y luego de verlo responda el siguiente cuestionario.

1 - ¿De que trata el video?

2 - Cuando un objeto como una campana es golpeada vibra. ¿Que sucede con las moleculas del aire que estan en contacto y al rededor de esta?

3 - ¿Las ondas de sonido son longitudinales por lo que se producen zonas de alta y baja presion?

4 - ¿Las prticulas de aire se desplazan o solo oscilan alrededor de un punto de equilibrio? Explique su respuesta.

5 - ¿En la grafica que representan las crestas y los valles en cuanto a las zonas de alta y baja presion de una onda longitudinal? Ver ilustracion No 1.

6 - ¿A que distancia se refiere la longitud λ de onda en una onda longitudinal?

7 - En el rango de las frecuencis que el oido humano puede percibir ¿Cuales son las longitudes de onda mínima y maxima?

8 - ¿El sonido es una onda unidimensional, bidimensional o Tridimensional? Explique su respuesta

9 - Cuando un avion supersonico se mueve a una velocidad de MACH 1. ¿Que velocidad en m/seg y en Km/h tiene?

10 - ¿? Cuando un avion supersonico se mueve a una velocidad de MACH 2. ¿Que velocidad en m/seg y en Km/h tiene?

 UNDECIMO GRADO. Ondas estacionarias en una cuerda. –  Y resuelva el siguiente cuestionario. Ver el video

CUESTIONARIO. Escriba la pregunta y a continuación la respuesta. Vea los primeros cuatro minutos (4 min) del video.

1 - ¿Qué pasa cuando se generan ondas en una cuerda con sus extremos fijos?

2 - ¿Que son las ondas estacionarias?

3 - ¿En qué instrumentos usados por el hombre se forman ondas estacionarias?

4 - ¿Al variar la tensión de la cuerda que pasa con las ondas generadas?

 UNDECIMO GRADO. Reflexión de Un Pulso de Onda. Ver el video

CUESTIONARIO. Copie cada pregunta y a continuacion la respuesta.

1 - ¿Como se refleja un pulso de onda cuando incide en un punto fijo?

2 - ¿Como se refleja un pulso de onda cuando incide en un punto no fijo?

3 - ¿Qué pasa cuando la onda viaja de una cuerda de mayor masa a una cuerda de menor masa?

4 - ¿Qué pasa cuando la onda viaja de una cuerda de menor masa a una cuerda de mayor masa? 

 

DECIMO GRADO. Regla de tres simple directa – INDICACIONES. Resuelva el siguiente cuestionario. Copie el cuestionario y luego escriba Respuesta No I y la respuesta Respuesta No II y la respuesta y así sucesivamente. - Ver el video

ACTIVIDAD DE CLASE No ___ (Fecha d __ m ____ a 202 __)

PROPORCIONALIDAD DIRECTA

CUESTIONARIO. Copie las preguntas y luego respóndalas.

1 – Escriba el enunciado del problema resuelto en el video

2 - ¿Que variables o magnitudes se mencionan en el problema y en que unidades se miden?

3 - ¿Por qué se puede decir que estas magnitudes son directamente proporcionales?

4 – Resuelva ¿Cuantos kilómetros recorrerá en dos horas? Se califica el procedimiento

5 – Resuelva ¿Cuánto tiempo durara en recorrer 270 Km?

6 - Resuelva ¿Cuantos kilómetros recorrerá en cinco horas? Se califica el procedimiento

7 - Resuelva ¿Cuánto tiempo durara en recorrer 300 Km?

Respuestas 300 Km; 5 horas

SÉPTIMO GRADO Introducción a los conceptos de VOLUMEN y CAPACIDAD Ver video
CUESTIONARIO
1 - ¿Que conceptos se trabajan o estudian en el vídeo?
2 - ¿Cuantas dimensiones tienen las figuras geométricas planas, como el cuadrado, el rectángulo, el triangulo, etc?
3 - ¿Las figuras geométricas planas por que solo tienen área y no tienen volumen?
4 - ¿Mencione cuatro objetos del diario vivir que tengan volumen?
5 - ¿Haz un cubo con una arista de diez centímetros (10 cm) para lo cual los seis cuadrados del esquema que se ve en el vídeo deben tener un lado de diez centímetros (10 cm)?
6 - Determine el volumen del cubo que hizo elevando al cubo la longitud de la arista de este
7 - ¿Cual es la unidad patrón de volumen en el Sistema Métrico Decimal (SMD)?
8 - ¿Que es el volumen?
9 - ¿Que es la capacidad?
10 - ¿Cuando la capacidad de un vaso disminuye?
11 - ¿Cuando la capacidad de un vaso es de cero decímetros cúbicos ?
12 - ¿Que es un litro? ¿Cuando se tiene un litro de liquido?

 

UNDECIMO GRADO. Clasificación de las Ondas. –  INDICACIONES. Resuelva el siguiente cuestionario. Copie el cuestionario y luego escriba Respuesta No I y la respuesta Respuesta No II y la respuesta y así sucesivamente. - Ver el video

ACTIVIDAD DE CLASE No ___ (Fecha d __ m ____ a 202 __)

Clasificación De Las Ondas

CUESTIONARIO. Copie las preguntas y luego respóndalas.

1 - ¿Que es una onda?

2 - ¿Como se clasifican las ondas según el medio de propagación?

3 - ¿Cuándo una onda es mecánica? Ejemplo

4 - ¿Cuándo una onda es electromagnética? Ejemplo

5 - ¿Como se clasifican las ondas según el número de oscilaciones?

6 - ¿Cuándo una onda está formada por un pulso? De ejemplos

7 - ¿Cuándo una onda está formada por un tren de pulsos? ¿De ejemplos?

8 – ¿Como se clasifican las ondas según la dirección en que vibran las partículas del medio?

9 – ¿Cuándo una onda es transversal? Ejemplo

10 – ¿Cuándo una onda es longitudinal? Ejemplo

11 – ¿Como se clasifican las ondas según las dimensiones de propagación?

12 – ¿Cuándo una onda es unidimensional? De ejemplos.

13 – ¿Cuándo una onda es Bidimensional? De ejemplos.

14 – ¿Cuándo una onda es Tridimensional? De ejemplos.

MultiNivel vídeo documental ELECTROMAGNETISMO. Ver video
CUESTIONARIO
1 - ¿Que es exactamente un imán y como funciona?
2 - ¿Que es la magnetita?
3 - ¿Por que al acercar un imán otro se mueve a determinada distancia?
4 - ¿Los imanes se atraen y también se repelen?
5 - ¿Que son y como se denominan los polos de un imán?
6 - ¿Por que se dice que la tierra es un imán gigante?
7 - ¿Como se percibe el campo magnético de la tierra?
8 - ¿Donde encontramos imanes en nuestra vida diaria?
9 - ¿El magnetismo y la electricidad están relacionados? ¿Quien descubrió esta relación?
10 - ¿Que descubrió MICHALE FARADAY (1791 - 1867) sobre la relación entre la electricidad y el magnetismo?

UNDÉCIMO GRADO Imagen del MAS como proyeccion del MCU Ver video

UNDÉCIMO GRADO LABORATORIO Sobre el MAS en un sistema masa – resorte. Ver video

Conteste el siguiente cuestionario, a medida que observa el video. Copie la pregunta y a continuación la respuesta 

1 - ¿Qué materiales se usaron para la realización de este laboratorio?

2 – Describa brevemente el procedimiento seguido

3 – Haga un esquema explicando cuando el desplazamiento X (elongación) es positivo cuando es negativo y cuando es cero (x = 0cm)

4 - ¿Qué aparato mide el desplazamiento también llamado elongación (x), la velocidad (V) y la aceleración (a); generando un gráfico?

2 - ¿Según las gráfica como se relacionan el desplazamiento, la velocidad y la aceleración?

CIBERGRAFÍA

TÍTULO: El Movimiento Armónico Simple en un sistema masa resorte.          AUTOR: PUCP  Fecha: 9 IX 16                              Url:  https://www.youtube.com/watch?v=wGhZ5p9_sOE

 MultiNivel. Proporcionalidad Inversa TABLA Y GRAFICA Ver video

1 - ¿De qué se trata el video?

2 – Si un albañil se demora 20 días en arreglar un tejado ¿Cuánto se demoran dos? Explique su respuesta.

3 - Cuando la proporcionalidad es inversa Entre más aumenta una magnitud (cantidad de albañiles) ¿Qué pasa con la otra magnitud (El tiempo empleado para hacer la obra)?

4 – Copie la tabla que se ve en el video.

5 - Represente gráficamente en un plano cartesiano los datos de la tabla. 

6 - De tres razones por ñas que se puede decir que las magnitudes en la tabla son inversamente proprcionales 

 Multi-Nivel. MEDICIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE ÁNGULOS Ver video

CUESTIONARIO. Responda a medida que ve el video

1 – ¿Dibuje un ángulo en posición normal y nombre sus partes? Preguntar al docente

2 – Dibuje ángulos de +30°, -30°, +45°, y -45°, +150° y -150°

3 – Dibuje ángulos de +90°, -90°, 225°, y -225°, +360° y -360°

 Multi-Nivel. INSTRUMENTOS de MEDIDA Ver Video

CUESTIONARIO. Responda a medida que ve el video

1 – ¿Mencione cuatro instrumentos para medir la longitud o distancia?

2 – ¿Como medimos con el metro, el área de una cancha de basquetbol?

3 – ¿Como medimos con una cinta métrica, el volumen de un cubo?

4 – ¿Con cuál instrumento de medida medimos la masa y con cual el peso y la fuerza?

5 – ¿Con cuales instrumentos de medida medimos el tiempo?

6 – ¿Con cuales instrumentos de medida medimos la cantidad de un líquido?

7 – ¿Con cuál instrumento de medida, medimos la temperatura?

 

Multi-Nivel. La ciencia y la medida 1. Física y Química 3 ESO Ver video

1 – ¿Que es la ciencia?

2 – ¿Qué tipo de ciencias son la física y la química?

3 – ¿Que es la Física?

4 – ¿Que es la Química?

5 – ¿Escriba y defina los siete pasos del método científico?

6 – ¿Qué es una magnitud?

7 – ¿Qué es una unidad patrón?

8 – ¿Qué es medir?

9 – ¿Qué características debe tener una unidad patrón?

10 – ¿Copie un cuadro con las magnitudes fundamentales de Física?

 MultiNivel. Especial: La ciencia de la medición – Parte I Vervideo

CUESTIONARIO. A medida que ve el video conteste las siguientes preguntas

1 – ¿Que es fundamental en la física?

2 – Escriba dos definiciones del metro.

3 – ¿En Colombia que sistema de medida es la más usada?

4 – ¿Describa una forma casera de medir el tiempo?

5 – ¿Cuánta agua es un gramo de masa?

6 – ¿Cuánta agua es un kilogramo de masa?

 

MULTI-NIVEL. CONVERSIÓN DE METROS A CENTÍMETROS Super fácil. Para principiantes Ver video

1 - ¿Cuántos centímetros tiene un metro?

2 – Vea en el video como se hace para expresar 7 m en centímetros y luego haga el procedimiento en esta hoja.

 3 – Exprese 82 m en centímetros. Hágalo primero y luego de terminado verifique que el procedimiento es correcto

4 - Exprese 1.375 m en centímetros. Hágalo primero y luego de terminado verifique que el procedimiento que hizo es correcto.

5 - Exprese 16 m en centímetros.

6 - Exprese 2 m en centímetros.

7 - Exprese 0,5 m en centímetros.

8 - Exprese 0,12 m en centímetros

  MultiNivel. ¿Qué es la Física? Ver video

CUESTIONARIO

1 - ¿Nombre tres campos de la ciencia?

2 - ¿De qué termino griego proviene la palabra física? ¿Qué significa?

3 - ¿Cómo se define la Física?

4 - ¿Cuáles son las dos grandes ramas en las que se divide la Física?

5 - ¿Qué se estudia en la Física clásica?

6 - ¿Menciones cuatro ramas o campos de estudio de la Física clásica?

7 - ¿Qué se estudia, en la Física Moderna?

8 - ¿Menciones cuatro ramas o campos de estudio de la Física Moderna?

 MultiNivel. Aplicaciones de la física en cada paso de nuestra vida cotidiana. Ver video

Luego de verlo o viéndolo, responda el siguiente cuestionario. 

1 - ¿El lanzamiento de un balón de básquet está determinado por magnitudes físicas? Porque.

2 - ¿En qué parte o en que objetos de un gimnasio se observan aplicaciones de la física?

3 – (a)¿La física estudia fenómenos como la caída de los cuerpos? (b) ¿Qué se estudia en este fenómeno? (c) ¿Cómo se le denomina en física a este fenómeno?

4 - ¿La física puede explicar por qué podemos caminar en un andén de cemento y por qué no podemos caminar en un piso superliso?

5 - ¿En qué se puede transformar un trabajo? Explíquese.