MULTI-NIVEL. SUMA DE FUERZAS PERPENDICULARES Super fácil – Para principiantes. Ver video 

Escriba cada pregunta o enunciado del problema y a continuación la respuesta de la pregunta o la solución del problema.

PROBLEMA PROPUESTO. Dos fuerzas perpendiculares Fy = F1 = 3N y Fx = F2 = 4N actúan sobre un cuerpo. Determine el modulo de la fuerza resultante (Fr) el ángulo (q) que determina su dirección.

1 - ¿Qué ángulo forman los vectores a sumar?

2 - ¿Dibuje los vectores con sus datos?    

3 - ¿Haga la suma gráfica de los dos vectores perpendiculares?

4 - ¿Escriba el teorema de Pitágoras en términos de Fr, Fx y Fy?

5 - ¿Haga la suma analítica de los dos vectores perpendiculares? (Se califica el procedimiento)

6 - ¿Determine la dirección del vector resultante? (Se califica el procedimiento)

PROBLEMAS PROPUESTO. Dos fuerzas perpendiculares Fy = F1 = 5 N y Fx = F2 = 10 N actúan sobre un cuerpo. Determine el modulo de la fuerza resultante (Fr) el ángulo (q) que determina su dirección.

1 - ¿Qué ángulo forman los vectores a sumar?

2 - ¿Dibuje los vectores con sus datos?    

3 - ¿Haga la suma gráfica de los dos vectores perpendiculares?

4 - ¿Escriba el teorema de Pitágoras en términos de Fr, Fx y Fy?

5 - ¿Haga la suma analítica de los dos vectores perpendiculares? (Se califica el procedimiento)

6 - ¿Determine la dirección del vector resultante? (Se califica el procedimiento)

 MULTI-NIVEL. CONVERSIÓN DE UNIDADES DE TIEMPO: Horas, minutos y segundos SUPER FÁCIL – Para principiantes – Ver video

CUESTIONARIO. Escriba cada pregunta o enunciado del problema y a continuación la respuesta de la pregunta o la solución del problema.

1 - ¿Qué es el tiempo? Rta: _  _  _  _  _  _ 

2 – Escriba las abreviaturas de hora _ _ minuto _  _  _  _ y segundo _  _  _  _

2 - ¿Cuántos minutos tiene una hora? Rta: _  _  _  _  _  _ 

3 - ¿Cuántos segundos tiene un minuto? Rta: _  _  _  _  _  _ 

4 - ¿Cuántos segundos tiene una hora? Rta: _  _  _  _  _  _  _

2 – Porque las unidades de tiempo se dice que se basan en un sistema sexagesimal.

PROBLEMAS PROPUESTOS

3 – Exprese 4 h en minutos

4 – Exprese 130 min en segundos.

5 – Expresar 7 h en segundos.

5 - Expresar 45 min en segundos.

5 – Expresar 7 h: 25 min en segundos.

5 – Expresar 14.400 seg en horas. El resultado de 14.400 ¸ 60 divídalo por 60. Desarrolle (14.400 ¸ 60) ¸ 60 =

5 – Expresar 28.800 seg en horas. Desarrolle (14.400 ¸ 60) ¸ 60 =

5 – Expresar 180 segundos en minutos.

5 – Expresar 480 segundos en minutos.

EJERCICIOS. Realiza las siguientes conversiones

(A) 4 h a minutos         (B) 150 min a segundos          (C) 5 h a segundos      (D) 2 h: 45 min a segundos       (E) 300 seg a minutos     (F) 720 min a horas

CUADRO DE RESULTADOS DE LOS EJERCICIOS (A) 240 min       (B) 9.000 seg       (C) 18.000 seg       (D) 9.900 seg                           (E) 5 min              (F) 12 h

 FIN DEL TEXTO DE LA TAREA  -   -   -   -   -   -   -   -   -   -   -   -   -   -   -   -   -   -

 UNDÈCIMO GRADO. ONDAS TRIDIMENSIONALES video de 26 segundos, que muestra como vibran las partículas de una onda tridimensional como las ondas sonoras. Ver video